{"id":15339,"date":"2018-07-31T21:59:51","date_gmt":"2018-07-31T19:59:51","guid":{"rendered":"http:\/\/www.numlock.edu.pl\/blog\/?p=15339"},"modified":"2018-07-31T22:39:00","modified_gmt":"2018-07-31T20:39:00","slug":"warsztaty-z-map-mysli-kultura","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.numlock.edu.pl\/blog\/2018\/07\/31\/warsztaty-z-map-mysli-kultura\/","title":{"rendered":"Warsztaty z map my\u015bli: Kultura"},"content":{"rendered":"

Ods\u0142ony: 473<\/p>\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

\u00a0Nie ma lepszej metody skutecznego opanowania i wyzyskania technik map my\u015bli ni\u017c \u0107wiczenie, ni\u017c regularne ich praktykowanie. S\u0105 r\u00f3\u017cne zastosowania map my\u015bli, w tym m.in. notowanie na bie\u017c\u0105co wyk\u0142ad\u00f3w czy prelekcji, ale za najbardziej istotne pole zastosowania uwa\u017cam (opr\u00f3cz w\u0142asnych projekt\u00f3w, np. wyjazdu wakacyjnego) robienie notatek z ksi\u0105\u017cek i czasopism. Pozwala to skutecznie opracowa\u0107 struktur\u0119 jakiego\u015b wycinka wiedzy, np. rozdzia\u0142u z podr\u0119cznika. Pozwala prze\u0142o\u017cy\u0107 niewygodn\u0105 posta\u0107 linearn\u0105 na strukturaln\u0105.<\/span><\/p>

Dlatego szczeg\u00f3lnie mocno zach\u0119cam zawsze do tej aktywno\u015bci uczni\u00f3w i student\u00f3w, dla kt\u00f3rych poch\u0142anianie i przetwarzanie wiedzy jest codzienno\u015bci\u0105. Nabranie nawyk\u00f3w skutecznego pozyskiwania i porz\u0105dkowania wiedzy to wyprawka intelektualna na ca\u0142e \u017cycie, przede wszystkim zawodowe.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

Poka\u017c\u0119 na praktycznym przyk\u0142adzie, jak mo\u017ce si\u0119 taka technika przyda\u0107. Wzi\u0105\u0142em na warsztat pasjonuj\u0105c\u0105 sk\u0105din\u0105d ksi\u0105\u017ck\u0119 Normana Goodmana, “Wst\u0119p do socjologii” (Zysk, 2009), a w niej rozdzia\u0142 zatytu\u0142owany “Kultura”. To tzw.\u00a0big picture<\/em> tematu, zarys problematyki, kt\u00f3ry autor pomie\u015bci\u0142 na 16 stronach, podaj\u0105c podstawowe definicje i struktur\u0119 wiedzy.\u00a0<\/p>

Zdaj\u0105c sobie spraw\u0119 z hierarchiczno\u015bci przekazywanej wiedzy, postanowi\u0142em prze\u0142o\u017cy\u0107 linearny z natury tekst rozdzia\u0142u, gdy od poj\u0119tno\u015bci czytelnika zale\u017cy rozumienie przekazywanej tre\u015bci, na drzewo wiedzy, gdzie jedne problemy s\u0105 nadrz\u0119dne, a inne s\u0105 ich naturalnymi rozwini\u0119ciami.<\/p>

Wykorzysta\u0142em w tym celu program iMindMap (rozwijany przez firm\u0119 prof. Buzana), gdzie jest narz\u0119dzie do tzw. szybkiego dodawania my\u015bli. Pos\u0142u\u017cy\u0142em si\u0119 wariantem tego narz\u0119dzia o nazwie\u00a0sie\u0107 Bubble Web<\/em>, w kt\u00f3rym po prostu dodawa\u0142em przeczytane w rozdziale poj\u0119cia do p\u0119czniej\u0105cej sukcesywnie siatki, czyni\u0105c przy tym najwa\u017cniejsz\u0105 operacj\u0119 my\u015blow\u0105: hierarchizowanie wiedzy i uk\u0142adanie kolejnych idei na w\u0142a\u015bciwej ga\u0142\u0119zi i na w\u0142a\u015bciwym szczeblu<\/span>. Licz\u0105c si\u0119 naturalnie z mo\u017cliwo\u015bci\u0105 pope\u0142niania b\u0142\u0119d\u00f3w, kt\u00f3re wszak\u017ce daj\u0105 si\u0119 \u0142atwo poprawi\u0107.<\/p>

Uk\u0142adane stopniowo pomys\u0142y (poj\u0119cia) utworzy\u0142y w tym narz\u0119dziu naturaln\u0105 siatk\u0119 wiedzy, aczkolwiek o charakterze brudnopisu – taki jest przecie\u017c zamys\u0142, to dopiero\u00a0szybkie dodawanie pomys\u0142\u00f3w<\/em>. A wygl\u0105da to tak:<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
Szybkie dodawanie pomys\u0142\u00f3w - wariant Bubble Web<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

Je\u015bli po pewnym czasie doszed\u0142em do wniosku, \u017ce kt\u00f3re\u015b z poj\u0119\u0107 jest \u017ale umieszczone, zmieni\u0142em wariant narz\u0119dzia na grupy Bubble Groups<\/em>\u00a0i przeci\u0105gn\u0105\u0142em poj\u0119cia w inne miejsce.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
Szybkie dodawanie pomys\u0142\u00f3w - wariant Bubble Groups<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

Po sprawdzeniu, czy etap szybkiego dodawania pomys\u0142\u00f3w, tworzenia brudnopisu, jest uko\u0144czony, zmieni\u0142em widok z narz\u0119dzia Szybkiego dodawania<\/em> na widok w\u0142a\u015bciwych\u00a0Map my\u015bli<\/em>. Zreszt\u0105 nic nie stoi na przeszkodzie, by od razu budowa\u0107 map\u0119 my\u015bli – je\u015bli kto\u015b nie dysponuje programem iMindMap (czyli zapewne zdecydowana wi\u0119kszo\u015b\u0107 u\u017cytkownik\u00f3w), mo\u017ce od razu tworzy\u0107 w\u0142a\u015bciw\u0105 map\u0119.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
Widok Mapy my\u015bli - w\u0142a\u015bciwy dla ostatecznej postaci mapy<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

W tym widoku dokona\u0142em ju\u017c ostatecznego formatowania mapy my\u015bli, przyjmuj\u0105c najwygodniejsz\u0105 dla siebie posta\u0107 graficzn\u0105.\u00a0<\/p>

Centralny temat mapy, czyli\u00a0Kultura<\/em>, ma kilka rozga\u0142\u0119zie\u0144, temat\u00f3w g\u0142\u00f3wnych, jakimi s\u0105\u00a0Definicja kultury<\/em>,\u00a0Rodzaje kultury<\/em>,\u00a0Znaki<\/em>,\u00a0Kultura a wolno\u015b\u0107<\/em>,\u00a0Zmienno\u015b\u0107 kultur w czasie i przestrzeni<\/em>, wreszcie Normy i ich przestrzeganie. <\/em>Wszystkie te ga\u0142\u0119zie maj\u0105 naturalnie swoje rozga\u0142\u0119zienia, np.\u00a0Kultura a wolno\u015b\u0107<\/em> ma podtematy m\u00f3wi\u0105ce o zwi\u0119kszaniu z jednej strony wolno\u015bci, z drugiej za\u015b na jej zmniejszaniu. I kilka ilustruj\u0105cych to przyk\u0142ad\u00f3w.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

Ten hierarchiczny, kilkuszczeblowy wykres problematyki jest og\u00f3lnym obrazem tre\u015bci rozdzia\u0142u. Rzutem oka na map\u0119 – cho\u0107by na jej wyeksportowan\u0105 do postaci grafiki wersj\u0119 – postrzegam ca\u0142o\u015b\u0107 przedstawionej w rozdziale podr\u0119cznika problematyki. Podobnie mog\u0119 opracowa\u0107 pozosta\u0142e rozdzia\u0142y, a potem tematyk\u0119 ka\u017cdego z nich przypomina\u0107 sobie paroma minutami przygl\u0105dania si\u0119 szczeg\u00f3\u0142om mapy. To znakomicie od\u015bwie\u017ca wiedz\u0119, bo linearny uk\u0142ad tre\u015bci podr\u0119cznika jest nie do zapami\u0119tania, a obraz struktury wiedzy jest du\u017co \u0142atwiejszy do zapami\u0119tania i odtworzenia. Zw\u0142aszcza gdy mapa b\u0119dzie sumiennie skonstruowana. Na przyk\u0142ad z dodatkowo wstawionymi tam fotografiami czy rysunkami, albo zwyk\u0142ymi ikonami. Te mnemotechniczne metody s\u0142u\u017c\u0105 w\u0142a\u015bnie skojarzeniom, lepszemu rozumieniu i zapami\u0119tywaniu.<\/p>

Zainwestowanie pewnej ilo\u015bci czasu w mapy my\u015bli oszcz\u0119dzi go wielokrotnie wi\u0119cej w powtarzaniu wiedzy, a przede wszystkim znacznie zwi\u0119kszy skuteczno\u015b\u0107 zapami\u0119tywania, rozumienia, kojarzenia. Wiedza w danej dziedziny jest ca\u0142o\u015bci\u0105, zatem kojarzenie jej fragment\u00f3w jest kluczowe dla skuteczno\u015bci studiowania.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/i>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

Moja ksi\u0105\u017cka o komputerowych narz\u0119dziach do map my\u015bli jest ju\u017c po sk\u0142adzie, ma wyj\u015b\u0107 w pa\u017adzierniku. Czyli wtedy, gdy studenci zaczn\u0105 kolejny rok studi\u00f3w. Naturalnie zach\u0119cam do jej kupienia, zw\u0142aszcza \u017ce b\u0119dzie zawiera\u0142a dodatkowo kolekcj\u0119 film\u00f3w (screencast\u00f3w)<\/em> pokazuj\u0105cych prac\u0119 z pot\u0119\u017cnym, bezp\u0142atnym programem XMind.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ods\u0142ony: 473 \u00a0Nie ma lepszej metody skutecznego opanowania i wyzyskania technik map my\u015bli ni\u017c \u0107wiczenie, ni\u017c regularne ich praktykowanie. S\u0105 r\u00f3\u017cne zastosowania map my\u015bli, w tym m.in. notowanie na bie\u017c\u0105co wyk\u0142ad\u00f3w czy prelekcji, ale za najbardziej istotne pole zastosowania uwa\u017cam (opr\u00f3cz w\u0142asnych projekt\u00f3w, np. wyjazdu wakacyjnego) robienie notatek z ksi\u0105\u017cek …<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":15343,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[56,42],"tags":[44,216],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.numlock.edu.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15339"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.numlock.edu.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.numlock.edu.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.numlock.edu.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.numlock.edu.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15339"}],"version-history":[{"count":12,"href":"http:\/\/www.numlock.edu.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15339\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15354,"href":"http:\/\/www.numlock.edu.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15339\/revisions\/15354"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.numlock.edu.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15343"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.numlock.edu.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15339"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.numlock.edu.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15339"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.numlock.edu.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15339"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}